Evolução das políticas públicas de formação de professores no Brasil

Bibliográfico

Natureza do Item de acervo

Nato-digital

Tipologia documental

Artigo técnico-científico

Núcleo responsável

Centro de Referência do Museu da Língua Portuguesa

Título

Evolução das políticas públicas de formação de professores no Brasil

Sub-título

avanços, desafios e perspectivas futuras

Eixo temático

Educação

Autoria

Editora

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação

Local de publicação

São Paulo

Ano de publicação

Volume / Série

Vol. 11

Numero de páginas

16

ISBN / ISSN

2675-3375

Referencial bibliográfico

CUNHA, Maria Suely Farias; LEAL, Débora Araújo; GOUVEIA, Alanne de Oliveira Garcia. Evolução das políticas públicas de formação de professores no Brasil: avanços, desafios e perspectivas futuras. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 11, n. 6, p. 1174-1189, jun. 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i6.19811.

Classificação Decimal Universal (CDU)

37.01

Palavras-chave / Assuntos

Formação de professores

Políticas públicas educacionais

Educação Básica

Sinopse

Analisa a evolução das políticas públicas de formação de professores no Brasil, abordando marcos históricos, desafios contemporâneos e perspectivas para a educação básica. Discute as desigualdades regionais, a formação inicial e continuada, as limitações de infraestrutura e a necessidade de investimentos e políticas adaptadas às diferentes realidades brasileiras, destacando também o uso de tecnologias educacionais.

Idioma(s)

Língua Portuguesa

Suporte / Material

Digital

Condição física

Bom estado

Origem / Forma de ingresso

Doação

Data de entrada no acervo

2026-08-28

Responsável pela doação

Maria Suely Farias Cunha

Possui versão digital?

1

Imagem

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Coordenadas

-23.5557714,-46.6395571,4